煎熬=考驗?

"研究階段"對於每個人、每個時期的定義略有不同。
在碩士階段，看到同學們聊天的話題總落在甚麼展覽、活動或是作業報告的內容，雖然每天的課程一樣在緊湊的時間中渡過，但總多了點悠閒。想想，其中的差別應該在於年紀輕輕，聞不到社會緊張感與提升能力的壓力吧! 但那時我已經有了幾年的工作經驗，對於重返校園當然歡欣、所以有再多的壓力，也視為理所當然!

現在再步入一次研究階段，壓力卻是無形的大。
學生生活的悠閒仍存在部分同學中，但對我已經升格當父母輩的學生而言，壓力卻是一天一天的大；原因無他，就是經濟壓力與競爭力。倘佯在深淵的研究海洋中越久，就越覺得離岸邊越遠，就開始不知陸地上的人( 社會工作 )生活的如何? 不知何時能完成捕獲再回去岸上、不知回了岸上是否還有生存的機會哩? 一切一切都如夢饜般縈繞在腦中，而主要的影響來自那天真可愛的孩子們，當他(她)一天天的成長、學習新知，就會覺得日子過得飛快，當沈重的甜蜜大於壓力的負荷，會開始有另一種務實的思考湧現，每天花費在教養與陪伴的時間慢慢的啃蝕著捉摸不定的研究過程時間；似乎好好的教養小孩會是比較正當的作法罷(心中反覆的思索與掙扎，若身邊鼓催的人數多過另一端的時候，往往結果就會理出來了)。

然而，在僅剩的清醒理智中，告訴了自己：就給自己最後的一點時間來做選擇吧!
拋去想做大道理的尊高心態，不要輕視過去不理睬的投稿機會!
用最後的一點時間，在矛盾與現實中作最後的拉鋸。

(SPSS、SEM、MDS....)
Process: 文獻定義、實驗設計、實驗安排、研究結果、結果說明、理論支持、定下結論!
寫作：交代說明、理論支持、文獻說明!!
英文寫作：倒裝句、過去式、連接詞!!

勇敢 面對!!

第四年代表什麼?
代表前三年的研究歲月已空空空空空空........
或是一堆人對你已放棄了些許的期望.
這感覺就像老掉了 或是過氣的 什麼人一般

若當你過了適婚年齡, 通常不會再有催婚, 因為你已代表與婚姻無緣.
若當你過了研究的精華期, 老闆通常也不催, 因為你已代表與研究無關.

A.所以要以無業遊民身份面對熱情的大眾, 是需要勇氣的!
B.或者找一個洞, 跳到另一個時空去
如果是你, 你會選擇那一個?

我想變成這樣的身份
是預期的,只是沒想到感受會這麼特別!(苦哈哈~)
對於上面的選擇題,正面的聽眾會選面對勇氣.
但是選擇到另一個時空也沒什麼不好

所以如果到可以選擇
我可能會選勇敢地且微笑面對, 然後在用力地跳到另一個時空去.
這是我迎接第四年的方法!!

去吧!!! 我一定可以的!!!!

資訊落後症

資訊落後症=研究LOSE症
當有些訊息或事件在輪到你知道之前,事情本身已經悄然變化了
這時就可以稱為自己患有"資訊落後症"!
資訊落後在過去來說，其實不那麼明顯。
所謂壞事傳千里，在過去溝通管道不多若有大事必然會傳千里，但時間會醞釀的比較久。
而現今，網路四通八達，要有什麼事無法網路查詢的。就只剩偷偷的人耳交流了。
所以對現今的研究而言，許多的環境資料不是一個人苦苦埋首用功即代表學術專精。重要得還有耳聽八方的功夫，了解各領域現況的動態、人事的動向、議題的變化….。

今日本人就嚐到這種感覺，心情當然會受影響。
感覺就像押錯寶，方知不對頭時也只能順其自然了。
只有諄諄告誡自己，吃一次虧學一次乖。
學術的領域，看似雲淡風輕；卻似白色巨塔，有其固定的遊戲規則。
雖然赤手空拳者眾，然若非有仙人指點，是很難了解撇步的重要。

所以資訊要流通，更要下功夫。
所謂：面不改色為其一；耳聽八方辯是非；飲酒作樂推波送；突破重圍真功夫。
共勉之。

難為的研究生

如果你的研究生涯,不是短短的1-2年
那麼是否有考慮在生涯中注入一些除了研究外的規劃?

這個問題一定是有的
現代的學生類型已經非常多元,
對於再升學的此一信念
或許都有每位研究者不同的故事.....
今天,有位長輩問我: 晚我一年唸書的表弟都畢業了, 怎麼你還沒哩?
嗯~ 想了想回答: 可能每個人花在研究的時間不同吧!

過去也曾跟同學們聊過
研究生的研究時間是固定的
有些人整日整夜的攅研, 有些人可能只花兩三天的時間
是不一樣的.

但是當你人生除了研究外, 還有其他規劃
或是, 你的年齡或身份已經不該只有單一任務的時候.
你能做的就是這麼多
只是,體認了這個現實, 也須要做好一件事.
就是不該隨便的妒嫉他人的成就
本當每個人研究的階段還未到達時,就隨便妒嫉
這很傷自己的鬥志, 也矮了自己
要在平等階段下互比,才算公正.
如果一開始你就不打算急速的畢業, 那麼是不該去跟已經聽牌的人做比較.

在某些畢業口試的發表場上
常可以看見許多在學生是多麼地希望自己也能有發表的一天.
但在此之前, 卻可能常犯了"比較"症.
比較著:不要跟OO一樣,念那麼久...那個怎麼這麼快pass...

研究生的生涯規劃,是自己定的
或許有一天也有人會問問你
研究生涯絕對不是別人所看到的如此
若非用心體認過, 這個答案是可以選擇不說的吧!

考驗阿~

以前曾與同樣進入萬仗深淵的研究同學們聊過
覺得自己進入研究所最快樂的時後,
就只有得知放榜的那一天了, 從此....再也.....回不來.....

如今,發現還有一個時候也可能有同樣的愉悅爽快
那就是"畢業號角"正式的吹起.
如果以過去中小學時期,可能以為六月就是畢業的季節, 不論過去表現好或差, 總是回時間到了就走人了, 還有不忘卡點學弟妹的小禮物, 也就快樂的進入人生的下一關.
但是當周遭都沒有畢業號角聲或連影子都沒瞥見過
那麼"畢業"二字, 就代表著一種遙不可及且帶點崇高的意謂

我們能解讀的也只有, 這或許就是: 時代在考驗青年, 青年在驗證時代.
這幾年來從小小研究生到有點老鳥研究生, 在思想上總是隨著時間變的越來越緊張
因為之前站在前頭耳提面命的前者, 不是消失了就是憂心衝衝想著其他的路子
於是乎, 自己也悄然到了猶豫的十字路口
放棄? 不放棄?

往往在當下的心情,是如此得嚴肅有百味交集.
若沒經歷過的人是難瞭的

漫漫長日~重新啟動

關於研究生涯的blog
原本想在此有個發洩的空間, 然而總有一推的理由與瞎忙,而錯過了這個天地的存在.
當然其中有許多的理由, 可能在心情的紓發早在第一時間就直接發洩了.
所以也等不到合適的心情與對的時間, 讓自己可以好好吐苦水.

但總是有那麼一天,這裡還是等到主人回頭理荒廢.
如今我想重振一下
如醒獅般張張銳利的雙眼, 再次讓我的研究重新喚起,
象徵著我的新研究生活將再度活現的決心.

web2.0 我來了

紀錄 T 的2005, Aug 的生活轉變

關於 T 的2005, Aug 的生活轉變
主要來自 T 的目標期許,2005 t 的生活真的不太一樣了.
T 經過了法律認證身份的改變, 且即將再度上學了.
當然關於工作上 T 算是計劃性的轉變 , 也因此連家都得改變.
這樣算起來真的是T的生活中的重大改變!!

在2005 Aug的最後一天
Taiwan 來了暑假前的強烈颱風(taily) , 沒有影響T的生活規劃,
除了要規劃離開現任工作上的留念資料外,
T 也努力地向下一份工作親近 , 所以生活依然忙碌著......
(I believe T can Fly!!)